LAS ESTACIONES
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¿QUÉ ES UN PLE?
PLE
Entorno Personal de Aprendizaje o PLE (Personal Learning Environment) es una expresión que aproximadamente desde la JISC/CETIS Conference de 2004 se viene utilizando para referirse al conjunto de herramientas, servicios y conexiones que empleamos para alcanzar diversas metas vinculadas a la adquisición de nuevas competencias.
Aprender a través de un PLE permite dirigir el propio aprendizaje, tal y como ocurre con el aprendizaje informal, conectando información de diversas fuentes, información que llega filtrada y comentada por la comunidad en la que se participa.
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IMPLICACIONES DE UN PLE
Un PLE es la herramienta perfecta que nos permite saciar todas nuestras necesidades como aprendiz. Frente a otros modelos educativos on-line ya diseñados, PLE nos proporciona y potencia autonomía, flexibilidad de trabajo, horarios…creando así de manera personalizada nuestro propio proceso de aprendizaje, haciendo único e independiente nuestro método, ya que no dependemos únicamente de un sistema, profesorado o especialista.
PLE, por tanto, es una herramienta irremplazable para nuestro aprendizaje constante, puesto que, como ya hemos descrito anteriormente, nos ayuda a crear una personalización de nuestros procesos de aprendizaje, y permite integrarlo tanto en las herramientas “institucionales” como en las personales, para explotar nuestro entorno personal de aprendizaje que está en constante cambio y adaptación a las necesidades que nos van surgiendo día a día.
Si hubiera que destacar otro rasgo característico de los PLEs, sería una de las grandes ventajas que nos ofrecen, puesto que con ellos tenemos la posibilidad de abaratar los gastos que suponen necesitar materiales educativos. Además, PLEs cuenta con las competencias necesarias para ofrecer una formación constante, autónoma, ceñida a los intereses y necesidades que nos surgen en nuestro aprendizaje.
Sin duda alguna, lo más interesante de todas las posibilidades que nos ofrecen los PLEs, es la el hecho de que integran aprendizaje formal, no formal, ya que cada día se va creando aún más la demanda de dichos recursos para el aprendizaje, en las instituciones educativas.
Así pues podemos decir que las implicaciones o repercusiones de los PLEs son infinitas, ya que abarca una gran cantidad de lo que se puede considerar como “nube de herramientas” y servicios web 2.0, tales como los blogs (Blogger, Wordpress), contenidos multimedia (Prezi, Youtube, Scribd, Slideshare, Flickr…), bookmarking (Delicious, Diigo, Digg…), redes sociales (Google+, Twitter, Facebook, Edmodo…), servicios de colaboración (Google Docs, Dropbox…) o wikis (Wikispaces, Wikia…).
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PARTES DE UN PLE
Un PLE se configurará alrededor de las herramientas y servicios que nos permiten el acceso y la relación con la información y con otras personas, en concreto con las herramientas sociales de la Web 2.0 y de las estrategias con que configuramos el uso de las mismas. Un PLE se conforma entorno a aquellas herramientas que nos permiten tres procesos cognitivos básicos: leer, reflexionar y compartir.
Un PLE está formado por tres partes:
La primera parte son las herramientas que uno elige para su aprendizaje, es decir, las herramientas y servicios.
La segunda parte son los recursos o fuentes de información.
Y por último, la tercera parte, el PLN (Red personal de aprendizaje) que cada uno va construyendo, es decir, depende de cada persona.
Enlace a nuestro PLE: